Алхимические записи на полях.
Промты без заклинаний: моя рабочая библиотека для текстов, курсов и продвижения
В папке с промтами легко завести маленький пантеон: один бот объявляет себя величайшим маркетологом, второй требует включить потенциал на десять тысяч процентов, третий уже тридцать лет работает в профессии, которой столько лет не существует. Потом все трое дружно пишут «уникальную возможность».
Мне от этого хозяйства нужно другое: чтобы можно было разобраться в теме, сохранить свой язык, собрать программу, написать статью или рассказать о книге без ощущения, что текст только что вышел из цеха рекламных обещаний. Поэтому я разобрала свою подборку, объединила повторы и оставила конкретные задания.
Здесь 48 промтов для Амальгамы, авторского блога, книг, обучения и продвижения. У каждого — своя задача и прямая ссылка. В конце добавила отдельный запрос для читательского дневника: он хорошо дополняет эту библиотеку.
Как пользоваться библиотекой
Выберите нужный промт, скопируйте его целиком и замените поля в квадратных скобках своими данными. Если нужен мой язык, приложите несколько моих текстов; если ваш — свои образцы. Условия курса, цены, даты и ссылки передавайте точно. Чем лучше исходный материал, тем меньше у нейросети поводов заполнять пробелы догадками. Каждый промт можно использовать отдельно.
Две вещи я поправила особенно внимательно. Воображаемые респонденты могут помочь найти вопросы для исследования, но не заменяют людей и не подтверждают спрос. А три роли внутри одного чата дают разные ракурсы анализа, а не реальные ответы трёх независимых нейросетей.
Задачи, исследования и стратегия
1. Собрать промт под задачу
Превратить расплывчатое пожелание в понятное задание для нейросети.
Помоги мне составить рабочий промт для задачи: [что нужно сделать].
Контекст: [проект, аудитория, исходные материалы]. Результат: [что я хочу получить и где это будет использоваться]. Ограничения: [объём, сроки, обязательные детали, чего менять нельзя].
Разбери, каких вводных действительно не хватает. Если без них результат будет неверным, задай до пяти конкретных вопросов. Остальное оформи как явные допущения и продолжай.
Дай готовый промт, который можно целиком скопировать в новый чат. Включи задачу, контекст, входные данные, порядок работы, формат результата и проверяемые критерии готовности. Оставь понятные поля для заполнения.
Не приписывай модели вымышленные регалии и доступ к инструментам. Не обещай идеальный ответ с первого раза. После промта коротко объясни, какие материалы к нему приложить.
2. Проверить идею с трёх сторон
Найти слабые места решения через практический, редакторский и исследовательский разбор.
Проверь мою идею: [идея или решение]. Контекст и ограничения: [данные]. Критерий хорошего результата: [критерий].
Разбери её с трёх позиций: практик — как это осуществить и чего потребует; внимательный редактор — где подменены понятия, потерян контекст или слишком удобен вывод; исследователь — какие факты и источники нужны для проверки.
Для каждой позиции дай сильнейший аргумент в пользу идеи и самое существенное возражение. Не устраивай театральную перепалку и не придумывай разногласия ради эффекта. Проверь спорные факты по доступным первоисточникам; если доступа нет, отметь это.
В конце предложи решение, условия его применимости, оставшиеся неизвестные и ближайший проверочный шаг. Согласие трёх ролей не считай доказательством.
Это три ракурса анализа в одном ответе. Не представляй их как реальные ответы ChatGPT, Gemini и Claude и не выдумывай результаты запуска других моделей.
3. Разобрать продвижение проекта
Собрать выполнимую стратегию для Амальгамы, курса, книги или авторского проекта.
Помоги разобраться с продвижением проекта [название и описание]. Это [Амальгама / книга / авторский блог / образовательная программа].
Аудитория: [кого зовём]. Продукт и условия: [факты]. Сейчас есть: [каналы, база, материалы, аналитика]. Цель и период: [точные показатели]. Ресурсы: [время, команда, бюджет].
Сначала найди главное препятствие: о нас не знают, не понимают предложение, не доверяют, не видят подходящего формата или теряются по пути к покупке. Опирайся на данные; предположения помечай.
Предложи три возможных направления работы, сравни затраты, риски и ожидаемый механизм результата. Выбери одно приоритетное и составь план на четыре недели: действие, материал, ответственный, срок, показатель проверки.
Сохрани мои KPI без подмены более удобными. Не выдумывай конверсию, окупаемость и спрос. Пиши понятно, с конкретными примерами для моего проекта, без лозунгов про взрывной рост.
4. Понять аудиторию глубже
Собрать доказательную карту потребностей, сомнений и решений читателей или учеников.
Разбери аудиторию проекта [описание] по материалам [анкеты, интервью, отзывы, переписка без личных данных, статистика]. Нужен содержательный портрет людей, для которых мы делаем [продукт].
Выдели 3–5 сегментов по ситуации и задаче, а не только по возрасту. Для каждого опиши: контекст жизни и уровень знакомства с темой; ценности и интересы, подтверждённые материалами; желаемый результат и его личный смысл; конкретные трудности; прошлые попытки и разочарования; ограничения по времени, деньгам и формату; критерии доверия; сомнения перед покупкой; событие, после которого человек начинает искать решение.
Покажи путь от первого интереса до выбора, какие сведения нужны на каждом этапе и что мы можем предложить честно. Дай примеры тем и формулировок для общения.
Отдели наблюдения, интерпретации и гипотезы. У цитат укажи источник. Не сочиняй доход, тайные страхи, биографию и мысли людей. В конце перечисли пробелы и вопросы для проверки. Пиши живо, без маркетингового жаргона.
5. Собрать живые вопросы аудитории
Исследовать реальные обсуждения и сохранить язык людей со ссылками на источники.
Исследуй реальные обсуждения аудитории [описание] на тему [тема]. Источники: [ссылки или разрешённые площадки]. Период и язык: [указать]. Это материал для разработки программы и контента Амальгамы.
Собери повторяющиеся вопросы, затруднения, раздражение, сомнения и желания. Сгруппируй темы по смыслу. Стремись найти до 30 самостоятельных тем; не добивай число повторами и выдумками.
Для каждой темы дай название, конкретную ситуацию, объяснение её значимости, 1–3 короткие дословные цитаты, прямые ссылки и дату публикации, если она доступна. Не публикуй личные данные участников. Сохраняй живую речь; отделяй цитату от своего пересказа и соблюдай допустимый объём цитирования.
Укажи, сколько разных обсуждений удалось посмотреть, где материал повторяется и какие группы почти не представлены. Поисковую выдачу не выдавай за прочитанный источник. Если интернет недоступен, прямо скажи об этом и предложи план исследования, а не вымышленные голоса людей.
В конце предложи 5 тем для материалов и 5 вопросов для настоящих интервью.
6. Найти задачу за покупкой
Понять, зачем человеку нужен продукт и с какими альтернативами он его сравнивает.
Помоги понять, какую задачу человек решает с помощью [курс, семинар, книга, консультация]. Материалы об аудитории: [данные]. Условия продукта: [описание].
Выдели основные ситуации выбора. Для каждой сформулируй: «Когда [ситуация], я хочу [действие или изменение], чтобы [значимый результат]». Раздели практическую, эмоциональную и социальную стороны задачи, если они подтверждаются материалами.
Покажи, что человек делает сейчас, включая бесплатные способы и вариант ничего не менять; почему прежнего решения перестало хватать; что привлекает в новом; что тревожит; какая привычка удерживает от перемен.
Оформи таблицу: ситуация, задача, альтернатива, критерий выбора, препятствие, подтверждение из материалов, гипотеза для проверки. Не считай интерес к теме готовностью платить.
В конце предложи три изменения продукта или его описания и объясни, на какую реальную задачу отвечает каждое. Пиши простым языком, с конкретными ситуациями.
7. Подготовить интервью или опрос
Получить вопросы о реальном опыте вместо ответов из вежливости.
Подготовь [интервью на 30 минут / короткий опрос] для аудитории [описание]. Исследовательский вопрос: [что нужно узнать]. Продукт или тема: [контекст]. Что уже известно: [факты].
Составь вопросы о последнем реальном опыте: когда возникла задача, что человек сделал, какие варианты сравнивал, на что потратил время или деньги, что оказалось неудобно и как он оценивает результат.
Не подсказывай желаемый ответ и не спрашивай только «купили бы вы». Не соединяй два вопроса в один. Для интервью добавь нейтральные уточнения; для опроса — варианты ответа, включая «не сталкивался» и свободное поле там, где они нужны.
Результат: краткое вступление, сценарий или анкета, назначение каждого вопроса, схема разбора ответов. Укажи, какие выводы можно будет сделать, а какие потребуют других данных. Не обещай репрезентативности без подходящей выборки. Пиши уважительно, без ощущения допроса.
8. Проверить продуктовую гипотезу
Разобрать идею курса или сервиса и составить план настоящей проверки спроса.
Помоги проверить идею [описание] для [аудитория]. Есть такие данные: [материалы]. Ресурсы и ограничения: [условия]. Решение, которое предстоит принять: [запустить пилот / изменить / отложить].
Сначала задай до пяти вопросов, без которых существенно меняется оценка. Если данных достаточно, приступай. Раздели подтверждённые факты, допущения и неизвестное.
Опиши 4–6 возможных сегментов, их задачи в форме «Когда…, я хочу…, чтобы…», нынешние альтернативы, критерии успеха, барьеры и основания доверять предложению.
Виртуальных персонажей используй только при необходимости для поиска возможных возражений. Явно подпиши такую сцену как симуляцию. Не создавай «опрос 100 респондентов», проценты спроса, реальные цитаты и готовность платить из воображения.
Дай таблицу сегментов с основаниями оценки, карточки ключевых гипотез и предварительный вывод с условиями. Предложи 7 проверок: интервью, тест описания, пилот или другой подходящий способ. Для каждой укажи действие, измеряемый результат и заранее согласуемый порог успеха. Ценовой диапазон без наблюдений считай гипотезой. Пиши ясно, без видимости научной точности там, где её нет.
9. Сравнить предложения и проверить тренды
Увидеть различия на рынке по открытым данным, без выдуманных продаж конкурентов.
Сравни проект [описание] с [список конкурентов и ссылки] в теме [тема]. Цель: [решение, которое я принимаю]. Срез на дату: [дата].
Посмотри актуальные открытые страницы. Сравни аудиторию, содержание, формат, преподавателей, длительность, поддержку, доступ к записи, цену и условия. Сохраняй прямые ссылки и дату проверки. Если цены на разных страницах расходятся, покажи расхождение.
Отдельно оцени язык предложения, доказательства компетентности и вопросы, на которые сайт не отвечает. Не выводи выручку, качество обучения или конверсию из количества подписчиков.
Трендами называй изменения, для которых есть несколько независимых подтверждений; единичные примеры и прогнозы помечай отдельно. Не пересказывай устаревшее как актуальное.
Результат: сравнительная таблица, 5 значимых различий, незакрытые потребности как гипотезы и 3 возможных действия для нашего проекта. Если источник закрыт или недоступен, обозначь пробел. Не копируй чужие формулировки и продукты.
10. Сформулировать авторское позиционирование
Связать книги, преподавание и Амальгаму в понятный образ автора.
Помоги сформулировать моё позиционирование. Я — Юлия Трусова. Работаю с литературой, письмом, символической культурой и образовательными проектами Амальгамы. Точные сведения обо мне и моих работах: [данные]. Аудитория: [описание]. Где нужен текст: [профиль, сайт, канал].
Найди общую тему моих занятий и объясни, почему читателю может быть интересно остаться. Не своди всё к перечню ролей и не придумывай звания, достижения, стаж или миссию.
Предложи три варианта позиционирования с разными акцентами. Для каждого дай: короткое описание профиля, развёрнутый абзац знакомства, 4 содержательные рубрики и границы — какие темы и обещания здесь будут чужими.
Пиши живо, с интеллектуальной точностью и допустимой иронией. Избегай «проводника в мир», «раскрытия потенциала», «уникальной методики» без содержания. В конце выбери наиболее связный вариант и объясни выбор на основании моих материалов.
11. Описать голос Амальгамы
Дать редактору конкретные правила общения с читателями и учениками.
Составь рабочую памятку о голосе Амальгамы на основе [образцы текстов, описание проекта и аудитории]. Мы пишем об обучении, мифологии, символах, магии и культуре; важны содержательность и уважение к читателю.
Опиши 5 особенностей голоса через наблюдаемые приёмы: лексику, длину и ритм фраз, обращение к читателю, степень образности, место юмора. Покажи, как меняется подача в статье, анонсе, письме ученику и ответе на недовольство.
Составь словарь уместных и неуместных выражений. Для каждой рекомендации дай пару «неудачно — лучше» на одном и том же смысле. Не запрещай сложные слова, если они точны и объяснены; убирай пустую торжественность и рекламную истерику.
Не обещай гарантированных жизненных перемен и не смешивай исторический факт, традиционное представление и авторскую интерпретацию. Эмодзи и восклицания используй только по необходимости.
В конце дай компактный список проверок для редактора и один пример готового анонса по предоставленным фактам.
12. Разобрать мой язык по образцам
Сохранить авторский голос при написании нового текста.
Изучи мои тексты: [2–5 образцов, написанных мной]. Новый материал нужен для [площадка и задача].
Сначала опиши наблюдаемые особенности: ритм, синтаксис, лексику, образность, иронию, способы перехода между мыслями, отношение к читателю. Подтверди выводы короткими примерами из образцов. Не путай тему текста со стилем и не объявляй случайную опечатку авторским приёмом.
Составь короткую памятку «как писать моим языком» и список того, что звучало бы чужеродно. Сохраняй плотность мысли, если она есть в образцах; не превращай сложный текст в набор простых лозунгов.
Затем выполни задачу: [тема, факты, объём, обязательные детали]. Не выдумывай от моего лица воспоминания, эмоции, прочитанные книги и профессиональный опыт.
Если я присылаю образцы несколькими сообщениями и прошу дождаться слова «готово», дождись его. В остальных случаях не затягивай работу ритуальными ответами «старт» и «далее».
13. Выстроить работу соцсетей
Назначить каналам разные роли и выбрать посильный ритм публикаций.
Разработай стратегию соцсетей для [Амальгама / мой книжный и писательский проект]. Аудитория: [описание]. Каналы и текущие показатели: [данные]. Цель на [период]: [точные KPI]. Время, команда и бюджет: [ресурсы].
Определи роль каждой площадки: знакомство, содержательный разговор, возвращение к материалам, регистрация или покупка. Покажи путь человека между ними и объясни, зачем ему переходить.
Предложи рубрики, посильную частоту, способы переработки одного материала и правила общения в комментариях. Отдельно опиши подход к сотрудничеству с авторами и действия при обоснованной критике или ошибке.
Сделай план на месяц: формат, тема, цель, следующий шаг, способ оценки. Не ставь продажи целью каждого поста. Не обещай охваты и знание закрытых алгоритмов. Актуальные возможности площадок проверяй по официальным источникам, если используешь их в плане.
В конце выбери три главных действия и скажи, какие данные нужно собирать для пересмотра стратегии.
14. Придумать темы и контент-план
Получить разные содержательные материалы из одной большой темы.
Составь контент-план по теме [тема] для [площадка, аудитория]. Проект: [Амальгама / авторский блог]. Период и количество материалов: [указать]. Исходные материалы: [ссылки, тезисы, вопросы читателей].
Раздели тему на 3–5 направлений. Предложи разные способы раскрытия: конкретный вопрос, разбор примера, спорное представление, типичная ошибка, короткая инструкция, личное наблюдение из моих материалов. Не объявляй каждое привычное мнение мифом.
Для каждой идеи укажи заголовок, главный тезис, пользу или интерес для читателя, формат, необходимые источники и возможный следующий шаг. Убери идеи, которые повторяют друг друга другими словами.
Сочетай плотные материалы с более лёгкими. Юмор и ирония должны попадать в предмет разговора, а не заменять мысль. Личные истории используй только предоставленные мной. Не придумывай «секреты, о которых молчат» и не обещай вирусности.
Оформи таблицу и выдели пять тем, с которых разумнее начать.
15. Спланировать рекламу и партнёрства
Подготовить проверяемые рекламные гипотезы и понятный бриф партнёру.
Подготовь план рекламы и партнёрских размещений для [программа, книга, мероприятие]. Аудитория: [кто]. Предложение: [содержание и точные условия]. Период, бюджет и KPI: [данные]. Доступные площадки и ограничения: [указать].
Предложи 3–5 гипотез: сегмент, повод заинтересоваться, площадка, формат, сообщение, посадочная страница и измеряемое действие. Объясни соответствие аудитории, а не только размер канала.
Для выбранной гипотезы дай бриф партнёру и три текста с разными смысловыми акцентами. Сохрани название, даты, цену, ссылку и переданные параметры ссылки точно. Не выдумывай скидки, дефицит мест, отзывы и результаты.
Покажи, как проверять переходы, регистрации и оплаты отдельно; не смешивай заявку с покупкой. Прогнозы без статистики помечай как сценарии с допущениями. Если план зависит от действующих правил площадки или рекламных требований, проверь их по актуальным официальным источникам.
Пиши содержательно и ясно, без рекламного крика.
16. Собрать полезный квиз
Помочь человеку выбрать тему или формат обучения без псевдодиагностики.
Разработай квиз для [страница, реклама, блог] на тему [тема]. Аудитория: [описание]. Цель: [подобрать программу / определить уровень подготовки / выбрать формат]. Программы и условия: [данные].
Дай 5 понятных вопросов и по 4 содержательных ответа. Спрашивай об интересах, опыте, задачах и удобном формате. Не используй вопросы, которые заставляют человека признать себя неудачником или приписывают ему диагноз, травму, магический дар.
Опиши логику соответствия ответов результатам, включая смешанный вариант и случай, когда подходящей программы нет. Дай 3–4 текста результата: что видно из ответов, почему предложен этот вариант и какой следующий шаг возможен.
Не выдавай маркетинговый квиз за психологический тест. Полезный результат не прячь целиком за сбором контактов. В конце дай заголовок, короткое вступление и один ясный призыв к действию. Пиши по-человечески, без мистификации обычного выбора.
Продукты, обучение и приглашение
17. Придумать бесплатный полезный материал
Найти идеи лид-магнитов, которые дают небольшой законченный результат.
Предложи 30 идей бесплатных материалов для [проект и аудитория] по теме [тема]. Исследование аудитории: [материалы]. Следующий платный продукт: [описание и условия].
Каждая идея должна отвечать на конкретный вопрос и давать посильный законченный результат: разобраться в одном символе, сравнить подходы, выполнить короткое упражнение, выбрать чтение или увидеть ошибку в тексте. Не маскируй рекламную брошюру под полезный материал.
Разнообразь форматы: разбор, карта, рабочая тетрадь, мини-урок, подборка с комментариями, схема, аудио, шаблон. Выбирай формат по задаче, а не ради необычного названия.
Для каждой идеи дай название, подзаголовок, кому она нужна, содержание из 3–5 пунктов, результат и естественную связь с дальнейшим обучением. В конце выбери пять идей по полезности и затратам на производство.
Пиши моим языком: конкретно, с живой мыслью и допустимой иронией. Цифры используй, когда они описывают содержание. Не придумывай рост на 300%, тайные знания и срочность скачивания. Не повторяй одну идею десятком заголовков.
18. Собрать продуктовую линейку
Связать вводные материалы, семинары и длительное обучение по задачам ученика.
Помоги выстроить продуктовую линейку [Амальгамы / моего проекта] в направлении [тема]. Уже есть: [программы, записи, книги, консультации]. Аудитория и её задачи: [данные]. Ресурсы и ограничения: [условия].
Сначала найди пробелы и дубли в существующих предложениях. Затем предложи 10 идей или изменений, включая бесплатное знакомство, небольшой самостоятельный продукт, основную программу и углубление там, где оно оправдано.
Для каждого варианта укажи задачу человека, необходимые знания на входе, содержание, формат, ожидаемый учебный результат, нагрузку на команду, отличие от существующего и способ проверки спроса. Не заставляй каждый продукт быть лишь ступенькой к более дорогому.
Покажи возможные маршруты ученика и случаи, когда продолжение ему не нужно. Цены и экономику считай только по предоставленным данным; новые диапазоны помечай как гипотезы. Не обещай прибыль и не подменяй содержательное развитие бесконечной допродажей.
Заверши тремя приоритетами и предложением небольшого пилота.
19. Сформулировать предложение
Объяснить, что именно человек получит и кому подойдёт программа.
Сформулируй предложение для [курс, семинар, книга, консультация]. Аудитория и её задача: [описание]. Подтверждённые сведения: [содержание, преподаватель, формат, длительность, дата, цена, доступ, ссылка].
Предложи три варианта с разными акцентами: содержание, практическая задача, необычный ракурс темы. В каждом нужны заголовок, подзаголовок, 2–3 конкретных преимущества с объяснением, кому это подходит, и один следующий шаг.
Различай то, что мы предоставляем, чему человек сможет научиться при участии и какие изменения зависят от его собственных действий. Не обещай гарантированного исцеления, дохода, судьбоносной трансформации или отсутствия любых рисков.
Не добавляй даты, скидки, бонусы и ограничения, которых нет во вводных. Если фактов не хватает, вынеси пробелы отдельно, а не заполняй красивыми обещаниями.
Пиши содержательно, с уважением к интеллекту читателя. Убери «уникальную возможность», «выйти на новый уровень» и другие фразы, которые подходят чему угодно. Выбери лучший вариант и коротко обоснуй.
20. Написать блоки для страницы
Перевести программу и условия в ясную страницу курса или мероприятия.
Напиши тексты для страницы [название программы] в Амальгаме. Исходные данные: [программа, аудитория, преподаватели, формат, расписание, тарифы, доступ, ссылки]. Нужные блоки: [перечень].
Для каждого блока дай заголовок и связный текст. Объясняй содержание через конкретные темы, действия и учебные результаты. Не заменяй программу общими обещаниями «погружения» и «трансформации».
Помоги читателю понять, о чём курс, для кого он, какие знания нужны, как проходят занятия, что будет в записи и чем отличаются тарифы. Противоречия в исходных данных перечисли отдельно; не выбирай удобную цену молча.
Сохрани все названия, даты, суммы, состав пакетов и переданные ссылки точно. Не придумывай биографию преподавателя, отзывы и отсутствующие опции. Для недостающего факта оставь заметное поле в редакторской версии и список вопросов.
Пиши живо и образно там, где это помогает теме. На первом экране дай понятное предложение и один следующий шаг; подробности разнеси по соответствующим блокам.
21. Подготовить содержательный вебинар
Связать полезный разбор темы с уместным приглашением на программу.
Подготовь вебинар Амальгамы на тему [тема] для [аудитория]. Длительность: [минуты]. Спикер и подтверждённые сведения о нём: [данные]. Основной материал: [тезисы, источники]. Программа, на которую приглашаем: [точные условия и ссылка].
Составь структуру с таймингом, сумма которого совпадает с длительностью. Начни с конкретного вопроса, сцены или противоречия. Коротко представь спикера через его отношение к теме.
Основную часть отдай объяснению: 3–4 связанных смысловых блока, примеры, одно посильное задание и вопросы аудитории. Дай самостоятельную ценность до предложения продолжить обучение. Не удерживай главное объяснение до оплаты.
Напиши готовое вступление, переходы, блок приглашения и завершение. В предложении назови содержание, формат, кому подойдёт, цену и следующий шаг. Отзывы, дедлайны и ограничения используй только подтверждённые.
Отдельно подготовь ответы на пять обоснованных сомнений. Пиши для живой речи: с энергией, конкретикой и иронией, без получасового нагнетания тревоги.
22. Собрать цепочку писем
Провести читателя от знакомства с темой к осмысленному выбору программы.
Разработай серию из [число] писем для [аудитория]. Точка входа: [скачанный материал, эфир, подписка]. Программа и точные условия: [данные]. Период отправки и цель: [указать].
Сначала покажи последовательность: назначение письма, новая мысль, полезный материал, связь со следующим письмом и одно целевое действие. Не пересказывай одну продажу несколько раз.
Затем напиши полные тексты. Для каждого дай тему, прехедер и тело письма. Первое письмо должно выполнить обещание точки входа. Дальше раскрой тему, помоги разобраться в выборе и только после этого переходи к предложению там, где оно уместно.
Не выдумывай личные истории, кейсы, отзывы, дедлайны и «последние места». Используй переданные ссылки и условия без изменений. Различай письмо для знакомства, приглашение, напоминание и сообщение уже оплатившим; не продавай человеку то, что он уже купил, если это известно из сегмента.
Тон — живой и содержательный, без фамильярности и эмоционального шантажа. В конце дай краткую проверку фактов и ссылок для редактора.
23. Подготовить ответы о программе
Помочь человеку разобраться в условиях и принять подходящее ему решение.
Подготовь ответы для переписки о [программа или продукт]. Достоверные условия: [программа, цена, даты, доступ, оплата, ссылки]. Частые вопросы: [список]. Аудитория: [описание].
Составь короткое начало разговора и 3–5 вопросов, которые помогут понять задачу, опыт и ограничения человека. Не превращай переписку в анкетирование.
Дай ветки ответов на «дорого», «нет времени», «я новичок», «мне нужна запись», «не понимаю, подойдёт ли мне», «я подумаю». Отвечай по существу: что входит в стоимость, какая нагрузка, какие требования, какие есть реальные альтернативы. Если программа не подходит, скажи об этом прямо.
Для каждой ветки предложи краткий и развёрнутый вариант. Заверши разговор ясным следующим шагом без давления и преследующих сообщений.
Не выдумывай рассрочку, скидки, гарантии и сроки доступа. Не спорь с личным бюджетом человека и не называй сомнение страхом успеха. Пиши тепло, спокойно и конкретно.
24. Собрать цепочку сторис
Рассказать связанную историю и естественно подвести к приглашению.
Сделай цепочку из 8–10 сторис для [проект, тема]. Аудитория: [кто]. Что хочу сказать: [одна основная мысль]. Реальные материалы: [история, фото, тезисы, ответы аудитории]. Предложение, если оно нужно: [точные условия и ссылка].
Выбери подходящий ход: личное наблюдение, закулисье, разбор вопроса, пошаговое объяснение или история ученика с разрешённым использованием. Не выдумывай сообщения в директ и успехи клиентов.
Построй движение от конкретной сцены или вопроса к пониманию и небольшому результату. Если нужны осложнения, используй не больше двух разных по смыслу; не повторяй одну тревогу всё громче.
Для каждого экрана дай короткий заголовок, текст, идею кадра и переход. Чередуй речь, деталь, вопрос и объяснение. Финальный экран должен завершить мысль и предложить одно действие, связанное с ней.
Пиши моим языком: образно, с ритмом и иронией, но без вымученной дерзости. Приглашение на программу вводи после содержательной части.
Тексты, истории и редактура
25. Написать текст по брифу
Получить готовый материал с заданным смыслом, объёмом и интонацией.
Напиши [формат] для [площадка и аудитория] на тему [тема]. Цель: [что человек должен понять или сделать]. Главная мысль: [тезис]. Факты и материалы: [данные]. Объём: [знаки с пробелами]. Обязательные детали и ссылки: [список]. Образцы моего языка: [тексты].
Найди конкретный вход в тему: наблюдение, сцену, вопрос или содержательное противоречие. Развивай одну мысль, связывай абзацы, чередуй ритм. Оставляй место образу и читательскому выводу, не объясняй всё дважды.
Сохрани интеллектуальную плотность и точность. Убирай канцелярит, рекламную истерику и универсальные красивости. Юмор используй по ситуации, а не как обязательную шутку в каждом абзаце.
Не придумывай от моего лица воспоминания и опыт. Не добавляй недоказанные факты и обещания. Если нужен призыв, он должен содержать одно действие после полезной части.
Верни готовый текст. Отдельно перечисли только те факты, которые требуют уточнения; не вставляй редакторские пометки в материал для публикации.
26. Выбрать структуру продающего текста
Использовать подходящую модель как опору, сохранив естественный язык.
Помоги написать текст для [продукт, аудитория, площадка]. Задача: [цель]. Подтверждённые факты и условия: [материалы]. Объём: [указать].
Выбери подходящую структуру: AIDA — внимание, интерес, желание, действие; FAB — свойство, преимущество, польза; проблема и решение; «до — после — путь между ними»; история с выводом; разбор возражений; полезное объяснение с приглашением. Если я указала модель [название], используй её.
Коротко объясни выбор, покажи план и напиши полный текст. Названия этапов оставь за пределами публикационного текста. Не набивай каждый этап обязательными фразами и не смешивай модели без необходимости.
Каждое обещание свяжи с содержанием продукта и доступным подтверждением. Не подменяй аргументы нагнетанием страха. Не сочиняй отзывы и числа для «социального доказательства».
Пиши живо, с конкретикой и уместной образностью. Убери фразы, которые можно без изменений перенести в рекламу любого другого курса. Заверши одним естественным действием.
27. Построить статью
Выбрать логику материала и убрать повторы до написания полного текста.
Разработай структуру статьи на тему [тема] для [аудитория и площадка]. Главный вопрос: [вопрос]. Моя позиция: [тезис]. Материалы: [данные и источники]. Объём: [знаки].
Выбери форму, которая отвечает задаче: исследование вопроса, история с разбором, проблема и варианты решения, сравнение подходов, FAQ или аргументированное предложение. Не делай продающую структуру обязательной для любой темы.
Дай два разных плана. В каждом укажи: вход в тему, основную мысль раздела, нужный пример или источник, переход к следующему разделу и смысл завершения. Покажи, что читатель узнает нового на каждом шаге.
Выбери более сильный план, объедини повторы и отметь места, где вывод пока не поддержан материалом. Не выдумывай доказательства под красивую композицию.
Заголовки должны сообщать содержание и сохранять мой язык. Избегай одинаковых по конструкции разделов и финала, который просто повторяет вступление. Полную статью пиши только если это входит в моё задание.
28. Написать глубокую статью для Амальгамы
Соединить источники, интерпретацию и смысл темы для современного читателя.
Напиши статью для блога Амальгамы на тему [тема]. Ракурс: [вопрос или моя позиция]. Аудитория: [описание]. Объём: [знаки с пробелами]. Материалы и обязательные ссылки: [источники].
Начни с конкретного образа, детали или противоречия. Дальше выстрой содержательное движение: исторический или культурный контекст, разбор символов и идей, возможное прочтение, значение для человека и практики. Не превращай текст в энциклопедическую справку.
Разделяй факт, представление внутри традиции и мою интерпретацию. Проверяй имена, даты, цитаты и атрибуции по доступным первоисточникам; спорное обозначай как спорное. Не придумывай древние обычаи и красивые этимологии.
Пиши плотным, образным, живым языком. Объясняй термины без уплощения мысли. Не проговаривай подстрочник каждого образа и не склеивай абзацы словами «важно отметить».
Связь с программой Амальгамы добавляй только при содержательной уместности и по предоставленным условиям. Верни готовую статью и короткий список использованных источников с прямыми ссылками.
29. Подготовить статью для поиска
Ответить на конкретный запрос читателя и оформить материал для сайта.
Подготовь статью для сайта Амальгамы по запросу [запрос]. Аудитория: [кто ищет и зачем]. Тема и позиция: [описание]. Материалы: [источники]. Объём: [знаки]. Существующие страницы для ссылок: [проверенные URL].
Определи намерение читателя и предложи структуру, которая отвечает ему. Если есть доступ к поиску, посмотри актуальную выдачу; не копируй чужую композицию. Частотность и сложность запроса без данных не выдумывай.
Напиши статью с ясным H1 и содержательными H2–H3. Включай ключевые слова естественно; не добавляй повторов ради плотности и не называй список синонимов исследованной семантикой.
Дай отдельные title, meta description, короткий адрес страницы и уместные внутренние ссылки только из подтверждённых. При необходимости предложи FAQ из реальных вопросов по теме.
Сохрани мой живой язык и глубину; точность важнее поискового украшательства. Укажи использованные источники. Не обещай место в топе, скорость индексации и рост трафика без оснований.
30. Написать пост для соцсетей
Раскрыть одну мысль в формате Telegram или VK.
Напиши пост для [Telegram / VK] на тему [тема]. Кто читает: [аудитория]. Главная мысль: [тезис]. Исходный материал: [факты, наблюдение, фрагмент статьи]. Объём: [знаки с пробелами]. Нужный тон: [ироничный, задумчивый, полемический, тёплый — по задаче].
Начни с конкретной фразы, после которой хочется понять продолжение. Дальше развивай мысль через пример или наблюдение. Делай переходы по смыслу, сохраняй ритм, не руби каждое предложение на отдельную строку.
Пиши моим языком: живо, образно, с точностью и правом на сложную мысль. Не выдумывай личные переживания, чтобы сделать пост «человечнее». Не подменяй содержание набором риторических вопросов.
Если цель — разговор, предложи один конкретный вопрос ближе к концу. Если пост самодостаточен, не приклеивай обязательное «а что думаете вы?». Ссылки и названия сохрани точно. Верни готовый текст без объяснения приёмов.
31. Написать анонс или продающий пост
Заинтересовать содержанием и сообщить все существенные условия участия.
Напиши [анонс / пост о программе / напоминание] для Амальгамы. Продукт: [название]. Аудитория: [описание]. Интерес темы: [вопрос или противоречие]. Проверенные условия: [преподаватель, программа, дата и часовой пояс, формат, цена, доступ, ссылка]. Объём: [знаки].
Открой текст содержательным поводом: вопросом, деталью, короткой сценой или неожиданной связью. Дай читателю небольшое понимание темы до приглашения.
Расскажи, что будем разбирать, кому это полезно и какой учебный результат реалистичен. Затем сообщи условия так, чтобы их не приходилось разыскивать. Заверши одним действием с точной ссылкой.
Не придумывай скидки, бонусы, отзывы и срочность. Если это напоминание, используй реальную причину: дата встречи или подтверждённое изменение условий. Не называй любой семинар судьбоносным.
Пиши моим языком: энергично, конкретно, с образностью и иронией по теме. Сохрани все заданные суммы, даты, пакеты и параметры ссылок. Верни текст, готовый к публикации.
32. Рассказать историю через культурный пример
Найти сильную аналогию, не превращая исторический факт в удобную выдумку.
Напиши историю на тему [тема] для [площадка и аудитория]. Главная мысль: [тезис]. Возможный исторический, мифологический или литературный пример: [материал]. Объём: [знаки].
Сначала проверь фактическую основу по доступным надёжным источникам. Если пример сомнителен или не подтверждает мысль, скажи об этом и предложи другой. Не выдумывай диалоги, мотивы исторических лиц и эффектные подробности как документальные факты.
Построй текст через конкретную сцену, развитие ситуации и поворот взгляда. Свяжи пример с моей темой так, чтобы аналогия помогала понять мысль, а не служила доказательством всего подряд.
Миф пересказывай как миф, литературный сюжет — как литературный сюжет. Авторскую интерпретацию отделяй от источника. Не приписывай героям современный маркетинговый расчёт ради продажи курса.
Пиши образно, с ритмом и интеллектуальной иронией. Если нужен переход к программе, сделай его после содержательного вывода и только по фактам из брифа. Приложи прямые ссылки на источники.
33. Написать историю от лица героя
Найти голос персонажа и показать изменение через события и детали.
Напиши историю от лица [персонаж] на тему [тема]. Формат: [художественный фрагмент / учебный пример / документальная история по материалам]. Ситуация и последовательность событий: [данные]. Объём: [знаки]. Канон и ограничения: [что известно и чего менять нельзя].
Покажи, чего герой хочет, что ему мешает, какой выбор он делает и что этот выбор меняет. Дай ему собственный способ замечать мир и говорить, а не набор общих «сильных эмоций».
Передавай переживание через действие, телесную деталь, предмет, паузу и реплику. Не объясняй читателю чувство после того, как оно уже проявилось в сцене. Сохрани неоднозначность, если она нужна замыслу.
В художественном тексте вымысел допустим внутри заданного канона. В документальной или клиентской истории используй только предоставленные события и разрешённые высказывания; пробелы не заполняй придуманными подробностями. Не выдавай вымышленный пример за отзыв.
Пиши плотным, образным языком, без автоматического счастливого финала и обязательной морали. Верни только запрошенный фрагмент.
34. Придумать заголовок или подпись
Найти точный вход в текст без обманного обещания.
Предложи 15 заголовков для [статья, пост, анонс] по материалу [текст]. Аудитория и площадка: [данные]. Главная мысль: [тезис]. Ограничение длины, если есть: [знаки].
Раздели варианты по приёму: содержательное утверждение, конкретный вопрос, образ, противоречие, ироничное наблюдение. Не повторяй одну конструкцию с заменой слов.
Каждый заголовок должен обещать то, что действительно есть в материале. Не добавляй «все», «никогда», «99%», «учёные доказали» и «о чём молчат», если для этого нет основания. Избегай назидательного «почему вы всё делаете неправильно».
Отметь три самых сильных варианта и поясни их связь с текстом. Если нужна подпись к изображению, сначала учти [что на нём изображено], затем дай пять коротких подписей с разной интонацией. Не приписывай фотографии события, которых я не описала.
Сохрани мой язык: смысл, образность, точность, допустимая ирония. Если задан лимит, посчитай длину финальных вариантов.
35. Поставить уместный призыв к действию
Выбрать одно действие и встроить его после полезной части.
Помоги завершить материал [текст или сценарий]. Аудитория: [описание]. Цель сейчас: [подписка / регистрация / переход к статье / покупка / конкретный комментарий]. Точная ссылка и условия: [данные].
Предложи пять вариантов одного призыва с разной интонацией: спокойной, тёплой, ироничной, деловой, связанной с образом текста. Выбери самый естественный и покажи, как он соединяется с предыдущим абзацем.
В одном призыве должно быть одно действие. Не проси одновременно лайк, подписку, комментарий, репост и покупку. Не обещай материал, которого нет.
Для видео поставь основной призыв после полезного вывода. Вопрос для комментариев должен быть конкретным и появляться ближе к концу. Если это молодой книжный канал, приоритет отдавай подписке, когда я не указала другую цель.
Не начинай текст продажей. Не вводи срочность без реального повода. Сохрани ссылку, включая якорь и параметры. Верни готовую концовку, а не перечень маркетинговых терминов.
36. Отредактировать литературный фрагмент
Убрать локальные помехи, сохранив плотность языка, канон и авторский замысел.
Отредактируй только этот фрагмент: [текст]. Задача правки: [что именно не работает]. Контекст и канон: [сведения о героях, мире, событиях]. Что обязательно сохранить: [образы, ритм, реплики, факты].
Работай локально. Исправь неясные связи, случайные повторы, сбои ритма и неточности, которые мешают замыслу. Сохраняй плотную, поэтичную речь; не заменяй её нейтральным пересказом.
Не объясняй подтекст, который уже выражен жестом, действием или образом. Не добавляй мотивацию и сведения, которых нет в каноне. Не меняй авторскую неоднозначность на удобную психологическую формулу.
Стилистический повтор отличай от случайного. Не заменяй точное простое слово более сложным ради «красоты». Если изменение затрагивает смысл, предложи его отдельно, а не вноси молча.
Верни только отредактированный фрагмент, если я не попросила комментарии. Не переписывай всю главу и не восстанавливай старую версию поверх моих изменений.
37. Сократить, расширить или переписать текст
Выбрать конкретный режим редактуры и сохранить нужное содержание.
Отредактируй текст [текст] для [аудитория и площадка]. Режим: [сократить / расширить / переписать / сделать яснее и убедительнее]. Целевой объём: [знаки с пробелами]. Обязательные факты, формулировки и ссылки: [список]. Образец моего языка: [текст].
При сокращении убирай дубли, пустые вводные и объяснение уже понятного; сохрани аргументы, примеры и смысловые повороты. Не своди материал к сухому конспекту.
При расширении развивай мысль через имеющиеся факты, точные пояснения и примеры. Не добавляй вымышленные данные ради длины. Если нужен новый материал, отдельно назови его.
При переписывании сохрани позицию и смысл, измени только способ выражения под задачу. Не делай механическую замену слов синонимами. При усилении убедительности найди недостающую связь между утверждением и основанием, а не повышай градус обещаний.
Верни готовый текст и фактический объём. Содержательные изменения кратко перечисли отдельно, если я не попросила только результат. Не выходи за границы указанного фрагмента.
38. Вычитать текст и проверить факты
Отделить языковую правку от проверки утверждений и источников.
Проверь текст: [текст]. Назначение: [публикация, письмо, статья]. Нужный режим: [корректура / фактчекинг / оба]. Источники и обязательные условия: [материалы].
В корректуре исправь орфографию, пунктуацию, грамматику и случайные технические повторы. Не выравнивай авторский синтаксис под школьный образец и не меняй стиль без необходимости.
В фактчекинге выпиши проверяемые утверждения: имена, даты, названия, цитаты, числа, атрибуции, условия участия и ссылки. Для каждого укажи статус, основание и необходимую правку. Разделяй факт, мнение, традиционное представление и интерпретацию.
Проверяй по доступным первоисточникам. Не придумывай библиографию, страницы и адреса. Если полный источник не открыт, обозначь границы проверки. Поисковый фрагмент не считай достаточным подтверждением сложного утверждения.
Сначала верни исправленный текст, затем компактную таблицу спорных мест. Не заменяй неизвестное уверенной формулировкой. Точные даты, цены и ссылки не меняй без подтверждения.
Видео, курсы и символическая практика
39. Написать сценарий для YouTube
Собрать живое видео о книгах, письме или культуре с ясной драматургией.
Напиши сценарий для моего канала о книгах и письме на тему [тема]. Зритель: [аудитория]. Длительность: [минуты]. Моя позиция и исходные материалы: [тезисы, текст книги, наблюдения, источники]. Ограничения по спойлерам: [указать].
Открытие на 15–20 секунд должно дать конкретный вопрос, конфликт или узнаваемую ситуацию и понятное обещание разбора. Дальше: проблема, не больше двух разных усилений, частичное решение и полноценный вывод. Каждый блок должен двигать мысль, а не повторять предыдущий громче.
Пиши для произнесения: с энергией, сменой ритма, конкретными примерами, юмором и иронией. Сохраняй сложность мысли, но не превращай сценарий в спокойную письменную лекцию. Не сочиняй цитаты и мой читательский опыт.
Дай ценность до основного призыва. Один конкретный вопрос для комментариев поставь ближе к концу. Подписку или приглашение на программу вводи после полезного решения; одно действие в одном призыве.
Верни полный текст речи, краткие подсказки по кадрам и тайминг. Обозначь расчётную длительность и допущение о темпе речи. Убери фрагменты, которые обещают интригу без содержательного продолжения.
40. Подобрать название видео
Передать конфликт и содержание ролика без пустого кликбейта.
Предложи 15 названий YouTube-видео по сценарию [текст]. Канал — о книгах, письме и культуре. Зритель: [описание]. Главная мысль и содержательный конфликт: [указать]. Ограничение длины: [если нужно].
Сделай разные варианты: прямой вопрос, неожиданное наблюдение, спорный тезис, конкретная проблема, образ с пояснением. Название должно работать для человека, который ещё меня не знает.
Не обещай скандала, разоблачения, секретной техники и универсального решения, если этого нет в видео. Не добавляй спойлеры за пределами [граница]. Имя автора и название книги пиши точно.
Для каждого варианта обозначь, какое ожидание он создаёт. Выбери три лучших и предложи к каждому короткую фразу на обложку, которая дополняет название. Посчитай длину, если задан лимит.
Не обещай просмотров и подписчиков. Пиши моим языком: интересно, конкретно, с возможной иронией, без одинаковых «почему всё не так, как вы думали».
41. Придумать обложку YouTube
Составить понятное визуальное задание с одним главным образом.
Подготовь три концепции обложки для видео [название и краткое содержание]. Канал: [книжный / Амальгама]. Доступные изображения и референсы: [материалы]. Утверждённые цвета, шрифты и ограничения: [данные].
Для каждой концепции дай главный образ, композицию, эмоциональный акцент и короткую надпись из 2–5 слов. Название видео и надпись должны дополнять друг друга. Не перегружай изображение несколькими обещаниями и мелкими деталями.
Укажи, что должно читаться при уменьшении на телефоне. Предложи альтернативу с минимумом текста. Не используй случайную оккультную атрибутику вместо связи с темой. Для Амальгамы следуй предоставленным фирменным референсам, а не выдумывай новый стиль.
Если нужна генерация изображения, дай отдельный готовый промт: сюжет, расположение объектов, свет, палитра, свободное место под надпись. Сохрани конкретные требования к героям и символам. Не обещай, что один промт автоматически создаст точный макет.
В конце выбери концепцию и объясни, как она раскрывает именно этот ролик.
42. Написать описание видео
Дать зрителю понятное содержание, проверенные ссылки и честные таймкоды.
Напиши описание YouTube-видео [название]. Материал: [сценарий или расшифровка]. Аудитория: [описание]. Обязательные ссылки: [список с назначением]. Данные о книге, госте или программе: [проверенные сведения].
Первые две строки посвяти конкретному вопросу и содержанию ролика. Затем кратко перечисли, что разбираем и кому это может быть интересно. Сохрани мою живую интонацию; не повторяй название пятью синонимами.
Размести ссылки с понятными подписями. Не меняй URL, параметры, якоря и названия. Не добавляй отсутствующие материалы и не выдавай рекламу за источник.
Таймкоды составляй только по видео или расшифровке с временными метками. По обычному сценарию предложи названия разделов без вымышленных минут. Если нужны фактические таймкоды, прямо назови недостающий материал.
Добавь один уместный призыв и до трёх точных тематических хэштегов, если они нужны. Верни готовое описание; вопросы редактору вынеси отдельно.
43. Написать Reels или Shorts
Раскрыть одну мысль в коротком видео и завершить обещанный разбор.
Подготовь короткое видео для [Reels / Shorts / клипы] на тему [тема]. Зритель: [описание]. Длительность: [секунды]. Главная мысль: [одна]. Факты и материалы: [данные]. Цель: [понимание, подписка, переход к полному разбору].
Сначала предложи 10 разных идей с первой фразой и кратким содержанием. Выбери три сильнейшие и напиши полные сценарии. Если я уже выбрала идею, сразу работай с ней.
Первые 1–3 секунды — конкретная зацепка по существу. Затем короткая ситуация или противоречие, пример, поворот понимания и завершённый вывод. Не растягивай ожидание и не прячь весь ответ в другом видео.
Для каждого сценария дай текст речи, кадры, надписи и расчётный тайминг. Проверь, что объём можно произнести за указанное время. Юмор и ирония должны помогать мысли.
Не выдумывай шокирующую статистику и личные истории. Не обещай вирусность. В конце предложи одно действие после полезного результата; не ставь подписку первой репликой.
44. Превратить расшифровку в новые материалы
Извлечь сильные фрагменты видео, сохранив смысл и авторство.
Разбери расшифровку [текст или доступный источник] видео [название, автор]. Задача: [конспект / идеи постов / короткие видео]. Аудитория: [описание].
Сначала обозначь, какой материал действительно доступен: полное видео, расшифровка или фрагмент. Не делай вид, что посмотрел недоступную запись. Найди главный тезис, опорные аргументы, примеры и важные оговорки.
Предложи до 10 самостоятельных идей для переработки. Для каждой укажи исходный фрагмент, смысл, формат и что нельзя потерять при сокращении. Таймкоды бери только из реальных меток.
Для выбранной идеи [указать или выбрать лучшую] напиши готовый материал в моём языке: живо, точно, без чужих речевых штампов. Сохрани авторство мысли. Цитаты передавай точно и отделяй от пересказа; объём цитирования делай соразмерным задаче.
Не добавляй концепции и выводы, которых нет в источнике, как будто их сказал спикер. Мои дополнения отделяй явно. В конце укажи, что требует сверки со звуком из-за возможных ошибок распознавания.
45. Спроектировать образовательную программу
Выстроить обучение от входного уровня к проверяемому учебному результату.
Разработай программу по теме [тема] для [аудитория и подготовка]. Проект: Амальгама. Цель обучения: [что участник сможет понимать или делать]. Материалы и компетенции преподавателя: [данные]. Формат, длительность и нагрузка: [условия].
Определи знания на входе и реалистичный результат. Разбей путь на связанные модули и уроки. Для каждого укажи вопрос, содержание, результат, формат, время, пример, практическое задание и способ проверки понимания.
Составь таблицу программы и объясни последовательность. Предусмотри вводный материал, работу с типичными затруднениями, обратную связь и итоговое закрепление. Не заполняй курс заданиями ради активности.
Для исторических, символических и эзотерических тем разделяй изучение источников, традиционные трактовки, авторскую интерпретацию и практику. Не превращай учебный результат в обещание гарантированных жизненных изменений.
В конце предложи названия модулей, список нужных материалов и небольшой пилот для проверки программы. Не выдумывай квалификацию преподавателя и существующие источники.
46. Подготовить видеоурок
Объяснить один учебный вопрос с примерами, практикой и обратной связью.
Подготовь видеоурок на тему [тема] для [аудитория, уровень]. Место в курсе: [что уже пройдено]. Длительность: [минуты]. Результат урока: [наблюдаемое умение или понимание]. Исходные материалы: [тезисы, источники].
Дай план с таймингом и полный текст речи. Начни с вопроса, который урок поможет решить. Объясни необходимые понятия, покажи два разных примера, разбери типичную ошибку и предложи короткую самостоятельную работу.
Для задания укажи инструкцию, ожидаемый результат, критерии самопроверки и вариант обратной связи. Добавь 3–5 вопросов на понимание с ответами и пояснениями. Не спрашивай то, чему урок не учил.
Отдельно предложи содержимое слайдов или схем: они должны помогать объяснению, а не дублировать каждый абзац речи. Дополнительную литературу указывай только с проверенными библиографическими данными или пометкой, что её нужно найти.
Пиши для живого преподавания: понятно, содержательно, с конкретными деталями и без снисходительного тона.
47. Разобрать Таро, астрологию или нумерологию
Получить последовательное символическое прочтение с явными исходными данными.
Помоги разобрать вопрос [вопрос и контекст] в системе [Таро с названием колоды и традиции / астрология с системой / нумерология с методом]. Исходные данные: [карты и позиции / рассчитанная карта / необходимые числа]. Глубина и формат: [указать].
Сначала проверь полноту данных. В Таро не подменяй сообщённые карты случайно придуманными. В астрологии не выдумывай положения планет, дома и аспекты: используй предоставленный расчёт или доступный проверяемый инструмент. При неизвестном времени рождения обозначь ограничения. В нумерологии покажи метод и арифметику.
Сначала дай общий рисунок, затем разбор элементов и их связей. Отделяй традиционное соответствие от возможной интерпретации в моей ситуации. Не смешивай системы автоматически и не приписывай авторитетным авторам удобные цитаты.
Пиши образно и глубоко, с ясным объяснением терминов. Избегай приговоров о судьбе и утверждений, будто ты знаешь скрытые мысли другого человека. Предложи вопросы для размышления и варианты действий, которые остаются моим выбором. Не выдавай символический разбор за медицинское, юридическое или финансовое заключение.
Для читательского дневника
48. Написать читательский отзыв моим языком
Превратить мои впечатления о книге в личный, аргументированный отзыв без спойлеров.
Напиши отзыв о книге [точное название и автор] по моим заметкам [впечатления, позиция, примеры] и доступному тексту [материал]. Площадка: [указать]. Объём: [знаки]. Граница спойлеров: [что допустимо].
Это запись читательского дневника: что меня увлекло, раздражало, удивило и почему. Сохрани мою критическую позицию, эмоциональность, юмор и иронию. Не заменяй отзыв пересказом сюжета или рекламной аннотацией.
Подкрепляй оценку конкретными особенностями языка, композиции, героя или мира. Не придумывай сцены и цитаты, не перенимай чужие формулировки и шутки. Если доступен только фрагмент, прямо обозначь это в работе и не утверждай, что прочитана вся книга.
Не выдумывай от моего лица биографические ассоциации и переживания. Название, имя автора и подзаголовок проверь по предоставленному изданию. Избегай спойлеров даже в отрицательных примерах.
Верни готовый связный отзыв. Хэштег #дневник_читателя добавь, если он уместен для площадки.
Промт задаёт направление работы. Хороший текст всё равно требует чтения, исследование — проверки источников, а программа — понимания того, чему и кого мы учим. Эта библиотека помогает начать с внятного задания и оставить больше сил на саму работу.
авторизуйтесь